防控疫情，北京中医药大学东方医院本科生、研究生居家学习，临床轮转实习不能停，教师线上临床带教成为我们当前教与学的方式。医院教育处整体统筹协调，依据相关要求并结合实际情况制定了具体方案，作为临床科室，脑病二科在金香兰主任号召下，全体临床带教老师积极响应教育处安排，充分发挥教师的主观能动性，让线上临床带教灵动起来。 

      线上学习线上教学，多数情况下，教师看不到屏幕那边的学生，学生之间也看不到彼此，所以，为更好的调动学生学习的自主性和积极性，我们选用线上腾讯课堂直播授课、PPT录播微信群直播两种传播媒介，并采用群里签到、在线测验等方式记录学习状态、收集学习效果的证据，让学生感受到学习的真实感和现场感。 

     线上学习，如果长时间进行，学生极易产生疲倦感。此时，精准设计、优选资源就显得非常必要了。在科主任带领下，结合教学大纲，科室带教老师反复斟酌带教课程，制定教学目录、教学课件，保证课程设置合理，明确学习目标、确定教学重难点，内容贴近临床，全部为临床过程中需要的“干货”。各位带教老师认真备课，设定课前预习、课上小测验、课后答疑等环节，反复进行上课模拟，最终确保授课时网络顺畅、实现与同学实时互动！ 

     充分准备、精准设计是线上教学顺利进行的前提。接到线上临床带教安排的通知，脑病二科迅速组建线上临床带教教师群，积极与教育处、科主任及各位临床带教老师沟通，认真学习线上教学具体要求、教学方法，做到准备充分（选择适合的线上教学平台、组建课程班级群、选班级助教、发布课前通知、开展课堂小测验）、设计精准，以学生为中心、优化学习资源，及时复盘不断改进，最终顺利完成线上临床带教第一轮的任务。 

     线上临床带教，我们在路上！

撰稿人：程苗苗

审稿人：金香兰