为响应“停课不停教、停课不停学”的总体教育方针，针灸教研室在主任指导下，专职专岗及教秘协助，围绕学科特点精心制定线上实习方案，即以“学生动起来，动手、动脑、动嘴”为主导思想，有别于课堂教学的线上实习设计与内容，鼓励师生积极互动，模拟诊疗，贴近临床，实现本次实训课程的目的。

正式开课前，首先通过集体备课，完善并学习教学方案：全体教师召开多次在线会议，梳理教学内容与实习重点，细化教学环节，最终建立“理论知识—操作实践—诊疗规范”的针灸系统化临床实习带教方案。其次通过学情分析，辨证施教：通过问卷星进行学情调查，包括年级专业、感兴趣疾病等方面，同时将本科生、研究生区别化教育、管理与考核，要求本科生着重掌握针灸基础知识与操作，研究生在此基础上，结合自身专业，熟悉针灸的临床应用。

（图：科室集体备课）

（图：学情分析）

教学过程中，在微信群提前对各个教学环节的内容安排和时间分配进行说明，以便学生熟悉并准备。每节课开始前用“群里签到小程序”提醒同学们上课，管理出勤。课堂学习后在微信群答疑、布置作业等。每天实践教学后，教师进行当天重点知识的总结，并把相关资料发给学生， 帮助同学们梳理重点内容。

（图：课前通知）

（图：课堂互动）

（图：课后反馈）

针对此次全新的教学模式，教研室全体教师投以饱满的热情参与到教学过程中。除了精心设计并认真实施实训方案，尽量贴近实地实习要求外，我们还在过程中尤其重视质量控制。一方面教研室主任、教秘全程在线听课，及时发现不足并即刻修正；另一方面非常重视教学反馈，教研室秘书及时征询同学的学习情况，以及对教学方式的意见，并通过集体备课、个别提醒等多种方式反馈到带教老师，以期尽快整改。

经过师生双方的共同努力，第一轮的实训课程非常圆满地结束了，对下一轮课程我们会在总结经验基础上，继续高度重视、高效管理、高质量完成，教学相长，以适应新的教学模式，促进教学改革。

撰稿人：黄剑

审稿人：胡慧